Recull d’articles sobre diferents aspectes de la didàctica de la filosofia
Arxius d'autor: Roger Fusté
“Si l’escola ensenyés el bolot…”. Un text paròdic de Philippe Lecarme sobre la relació de l’escola amb els sabers
Què passaria si l’escola ensenyés el bolot (un joc de cartes)? Una reflexió essencial sobre l’escola i els sabers
Petit al·legat contra el batxillerat actual
Petit al·legat contra el batxillerat actual a partir d’un qüestionari sobre l’experiència de l’alumnat
Un mapa de la pedagogia de la filosofia al món
Un mapa que identifica moviments i persones d’arreu del món que treballen per promoure la pedagogia de la filosofia
“Assumir una identitat reflexiva” (Philippe Perrenoud)
“No és còmode ser reflexiu. La reflexió convida el professional a pensar-se com a part del problema, a assumir responsabilitats, a dissenyar estratègies alternatives, a comprometre’s amb els canvis.”
L’isomorfisme pedagògic: una proposta per alinear teoria i pràctica en la formació dels docents
Article publicat originalment al blog de Rosa Sensat del Diari de l’educació
“Aprendre a comprendre’ns. L’aventura de la intercomprensió a les aules”. Epíleg.
Epíleg del llibre “Entre nosaltres. Un viatge vers la intercomprensió a través del conte”, del David Vila i Ros i la Jessica Neuquelman. El text aporta pistes sobre com practicar la intercomprensió a les aules
Fer venir set de llegir filosofia
Propostes per enfocar la lectura a l’aula de filosofia
Avaluació de butxaca
Per practicar una avaluació per aprendre a vegades n’hi ha prou amb petits gestos i estratègies “de butxaca”
Utilitzar diagrames a filosofia?
Podriém utilitzar diagrames (diagrames de flux, d’arguments, etc.) a l’aula de filosofia?
Ensenyar filosofia 