Presento dues eines per a promoure el debat i la reflexió a l’aula: les tres columnes i l’obrellaunes filosòfic
Arxiu d'etiquetes: debat
Diàleg i debat: diferències
Taula que recapitula diferències entre diàleg i debat
Dues formes de debat per a l’aula de filosofia: el «col·loqui filosòfic» i el «procés»
Dues eines de treball que poden jugar un paper important en el context d’un ensenyament competencial de la filosofia.
Talking Points: una estratègia per introduir un tema nou a l’aula mitjançant la discussió
Per introduir una discussió nova a l’aula (un tema filosòfic, una qüestió social, un problema científic, una qüestió educativa que afecta l’institut, etc.) valoreu la possibilitat de fer-ho a través de “Talking Points”: un llistat d’afirmacions, amb vocació polèmica (polèmica: de polemos, guerra; aquí, confrontació d’opinions), que es proposa a la consideració dels alumnes perContinua llegint “Talking Points: una estratègia per introduir un tema nou a l’aula mitjançant la discussió”
Una eina fabulosa: la ‘Controvèrsia Constructiva’
La ‘controvèrsia constructiva‘ és una fabulosa eina desenvolupada per David W. Johnson (David W. Johnson, Constructive Controversy. Theory Research, Practice. Cambdrige University Press, 2015. N’hi ha una traducció castellana). Les seves aplicacions són infinites. Com funciona? No m’hi puc estendre molt, així que n’ofereixo una imatge ràpida: En filosofia, podríem somniar amb l’elaboració d’un bancContinua llegint “Una eina fabulosa: la ‘Controvèrsia Constructiva’”
Ensenyar filosofia 