Una bona activitat didàctica és com un estàndard de jazz

A tots els militants pedagògics del GFEN Una bona activitat didàctica és com un estàndard de jazz. Penso en activitats com les “Mistery Boxes” del Jordi Domènech, el “Colloque des philosophes” del GFEN Philosophie o “Turner, ou l’art dans tous les sens” de l’Eddy Sebahy (GFEN Langues). Entre moltes altres. Són com estàndards de jazzContinua llegint “Una bona activitat didàctica és com un estàndard de jazz”

Article a Catarsi: “Pedagogies de l’ensenyament i pedagogies de l’aprenentatge”

L’article explora dues grans maneres d’entendre el treball a l’aula i fa una defensa de les «pedagogies de l’aprenentatge», centrades en la relació dels alumnes amb el saber.