Arxius d'autor: Roger Fusté

Talking Points: una estratègia per introduir un tema nou a l’aula mitjançant la discussió

Per introduir una discussió nova a l’aula (un tema filosòfic, una qüestió social, un problema científic, una qüestió educativa que afecta l’institut, etc.) valoreu la possibilitat de fer-ho a través de “Talking Points”: un llistat d’afirmacions, amb vocació polèmica (polèmica: de polemos, guerra; aquí, confrontació d’opinions), que es proposa a la consideració dels alumnes perContinua llegint “Talking Points: una estratègia per introduir un tema nou a l’aula mitjançant la discussió”

Parlem sobre llegir? Una activitat per reflexionar sobre el valor de la lectura

Objectiu: reflexionar sobre la lectura. Per què és important? Què (ens) aporta, què (ens) fa, el fet de llegir? En quin espai fer-ho?: a gust per la lectura, a classe de literatura, de filosofia, en formació docent, etc. Context de creació: aquesta activitat va ser creada en el context d’una formació TILC (Tractament Integrat deContinua llegint “Parlem sobre llegir? Una activitat per reflexionar sobre el valor de la lectura”