Arxiu de categoria: General

Talking Points: una estratègia per introduir un tema nou a l’aula mitjançant la discussió

Per introduir una discussió nova a l’aula (un tema filosòfic, una qüestió social, un problema científic, una qüestió educativa que afecta l’institut, etc.) valoreu la possibilitat de fer-ho a través de “Talking Points”: un llistat d’afirmacions, amb vocació polèmica (polèmica: de polemos, guerra; aquí, confrontació d’opinions), que es proposa a la consideració dels alumnes perContinua llegint “Talking Points: una estratègia per introduir un tema nou a l’aula mitjançant la discussió”

Parlem sobre llegir? Una activitat per reflexionar sobre el valor de la lectura

Objectiu: reflexionar sobre la lectura. Per què és important? Què (ens) aporta, què (ens) fa, el fet de llegir? En quin espai fer-ho?: a gust per la lectura, a classe de literatura, de filosofia, en formació docent, etc. Context de creació: aquesta activitat va ser creada en el context d’una formació TILC (Tractament Integrat deContinua llegint “Parlem sobre llegir? Una activitat per reflexionar sobre el valor de la lectura”

Article a Catarsi: “Pedagogies de l’ensenyament i pedagogies de l’aprenentatge”

L’article explora dues grans maneres d’entendre el treball a l’aula i fa una defensa de les «pedagogies de l’aprenentatge», centrades en la relació dels alumnes amb el saber.

Com plantejar l’optativa de Filosofia de 4t d’ESO?

Una programació basada en l’exploració de grans qüestions filosòfiques a través d’obres singulars del patrimoni artístic universal i la pràctica intensiva del diàleg filosòfic